A Infância na Europa

Revista: A infância na Europa

Autor da revista: Associação de Profissionais de Educação de Infância

Artigo: “ O tempo das crianças, dos pais e dos educadores’’

Autor do artigo: Susanna Mantovani Professora de Psicopedagogia da Infância na Faculdade de Ciências da Formação da Universidade de Milão – Bicocca

Palavras-chave: Tempo, Pais, Crianças, Educador

Resumo:

    Cada vez mais há uma escassez de tempo sendo que se torna uma preocupação por parte dos pais e educadores o fato de não conseguirem gerir da melhor forma o seu tempo. Os dias encontram-se completamente cheios, com todas as horas preenchidas por atividades que têm que ser feitas e horários para serem cumpridos. A divisão do tempo faz com que seja menor a noção que temos dele reduzindo a sua durabilidade e isto faz com que fiquemos cada vez mais ansiosos com a proximidade dos prazos. Pelo contrário, com a ausência de tempo, com os tempos livres e com o fato de não termos nada para fazer, há uma necessidade de inventar algo para se fazer de modo a ocupar o seu tempo.

    O fato de trabalhar faz com que não exista um poder de decisão acerca dos horários que vamos cumprir, de qual a distância que vamos percorrer para chegar ao trabalho, o controlo do tempo que o meio de transporte demora e não podemos determinar a hora que os estabelecimentos de educação e escolas devem funcionar. Trata-se de organizar o nosso tempo de modo a responder a todos os horários e adequá-los às crianças. É necessário organizar o tempo despendido pelos adultos no dia-a-dia para poder consolidar o trabalho com os filhos, contudo, não é valorizado esse tempo. Pelo contrário, o fato de ter responsabilidades e prazos determinados faz com que o tempo que deveríamos despender para estar com as crianças torne-se reduzido e que cada vez mais sejamos obrigados a deixar as crianças mais tempo nas instituições de educação.

    A tecnologia, numa sociedade em que o tempo é cada vez mais apertado é fundamental, pois permite que seja recuperado algum do tempo do dia-a-dia conseguindo contatar com os outros. A tecnologia não é tão preocupante como os meios de comunicação, pois estes tornam os problemas da educação simples de se resolverem. Cabe à psicologia determinar como resolver os problemas da educação dando-lhes resposta e não colocando questões.

    Como tal, para educar é preciso tempo, pois é necessário que adultos tenham firmeza nos seus atos sendo que é uma qualidade fundamental por parte dos educadores, ou seja, não podemos exigir que as crianças evoluam de um dia para o outro é necessário muito trabalho para que existam resultados no futuro.

    Deste modo, cabe ao educador garantir o tempo é dividido entre os vários momentos fundamentais para o desenvolvimento das crianças, criando espaços e métodos para que isso aconteça.

Reflexão sobre o artigo:

    Escolhemos este artigo porque consideramos que esta temática, nos nossos dias, é uma problemática que acontece com maior frequência.

    Cada vez mais o tempo torna-se escasso, pois os pais estão cada vez mais ocupados com o seu trabalho sendo que o tempo que lhes resta é reduzido dando menos atenção aos seus filhos e aos seus problemas diários. Na atualidade, os adultos trabalham cada vez mais e sem parar, chegando ao fim do dia exaustos e ainda com as tarefas de casa para fazer. O tempo que fica para usufruir com as crianças é pouco e, por vezes, os pais recorrem a bens materiais como modo de compensar a sua ausência. O carinho e afeto acabam por ser dados pelos educadores que passam mais tempo com as crianças. Trata-se de uma problemática da atualidade que tem vindo a se agravar cada vez mais.

    Contudo, os pais sentem cada vez mais a necessidade de deixar as crianças nas instituições de educação mais cedo para poderem ir para o trabalho ou fazer as suas tarefas diárias. No final do dia, vão buscar as crianças já tarde e quando chegam a casa o tempo torna-se reduzido, pois têm que lhe dar banho, comer e em seguida encaminham-as para a cama para que possam descansar para enfrentar o dia seguinte e em seguida dão continuidade às suas tarefas em casa.

    Em suma, o tempo dos pais e educadores tornam-se cada vez mais difíceis de gerir e o tempo com as crianças é cada vez mais pequeno fazendo com que estas, por vezes, se sintam cada vez mais a falta dos seus pais no seu dia-a-dia.